厦门英才学校三十周年校庆的里程碑时刻，一部凝聚全校师生心血的原创音乐剧《爱创·同心圆》惊艳亮相。作品以艺术为桥，生动诠释学校“爱与创造”的核心教育主张，剧本、音乐、舞蹈、舞美全流程原创，汇聚小初高三个学部百余名师生的青春力量。
而在这场艺术创作的幕后，厦门英才学校第三党支部的党员教师们挺身而出，以先锋之姿扛起责任，尤其是第三党支部书记、艺体中心主任王健同志，更是以党建引领业务，带领团队用专业与奉献书写了一曲动人的教育赞歌。
作为舞蹈组负责人，党员教师马骁面临的挑战远超预期：参演学生横跨厦门英才学校三个学部，年龄跨度大、舞蹈基础参差不齐，排练时间还需严格兼顾学生学业，组织协调难度极大。但党员的责任与担当，让她选择迎难而上。
为打磨最佳舞台效果，她常常将排练延至晚间九点半，而此时，年幼的孩子正由外婆抱着，在学校门口静静等候。“看到妈妈抱着孩子在等我，心里满是愧疚，但一想到舞台上孩子们期待的眼神，就觉得不能退缩。”马骁坦言。她利用碎片时间逐帧修改动作，抠细节、磨节奏，在她的带领下，舞蹈组不仅高效推进排练，更让不同学部的学生在协作中学会包容互助，完美契合“同心圆”的深层寓意——这正是党员教师用行动践行的凝聚力。
戏剧是音乐剧的“灵魂所在”，党员教师郝丽媛作为戏剧组负责人，从剧本创作到演员排练，全程扛起重担。面对“零经验”的学生演员，她从台词发音、肢体表达、情感传递等基础环节手把手教学，而家中还有不满周岁的女儿亟待照料。
“这段时间，白天在学校带学生排练，晚上回家照顾女儿，等孩子睡了再改剧本。”郝丽媛说道。有一次，女儿生病，她凌晨带娃就医后，第二天依然准时出现在学校的排练场：“学生们都在等着我，我不能耽误进度。”这份坚守让剧本愈发丰满，演员们的表演从生涩走向自然，舞台上呈现的故事真挚动人，正是党员教师责任与爱的具象化表达。
声乐是音乐剧的“声音名片”，党员教师徐妍、张璐组成的“先锋搭档”，既负责歌曲教唱，又统筹学生进棚录音，全程追求专业水准。录音过程中，学生们难免因紧张出现音准偏差、忘词等问题，两位党员教师始终耐心引导。
“进棚录音对学生来说是全新的体验，很多孩子会紧张到忘词，这时候我们不能急，得慢慢帮他们建立信心。”徐妍老师说。“为了节省录音开支，我们提前制定详细计划，将学生按声部分组，合理安排录音时间，避免资源浪费。”张璐老师补充道。在她们的悉心指导下，学生们顺利完成十余首歌曲录音，不仅提升了音乐素养，更在言传身教中感受到党员教师的严谨与温暖。
作为第三党支部书记、艺体中心主任，王健身兼音乐剧统筹与核心创作者双重职责：既要协调各方事宜，保障音乐剧创排工作有序推进，又要深耕音乐创作，全剧半数以上唱段的词曲均出自他手，每一首歌曲都融入了他对学校的深厚情感与党建引领教育的责任担当。
“创作是‘打磨’的过程，一首歌曲小样往往要修改、录制几十遍才能达到满意效果。”王健书记说。为让歌曲贴合剧情与学生声线，他常常在学校的教室反复弹奏，走路时也反复哼唱，琢磨每一个用词、每一段旋律。“比如《大人物的到来》，我想通过这首歌传递学校三十年发展中感受到的温暖与力量，以及这份精神的传承。所以用旋律和歌词的变化重复营造层次感，让歌曲成为连接学校历史与未来的情感纽带。”作为党支部书记，他始终以党建引领艺术教育，让“爱与创造”的理念在创作中落地生根。
以爱促创，以创传爱：
一部音乐剧，多重育人课
《爱创·同心圆》的创排之路，是第三党支部“品牌党支部”建设的生动缩影，更是党员先锋岗发挥示范作用的鲜活实践。百余名学生在参演中提升艺术素养，学会合作、坚持与创新；第三党支部的党员教师们则将党性修养融入教育细节，把对学生的爱、对教育的责任、对学校的深情，转化为默默奉献的实际行动，用专业能力为学生搭建成长舞台。
三十周年校庆是厦门英才学校发展的新起点。第三党支部将继续以“爱与创造”为指引，让党员先锋岗成为教育教学的标杆，让品牌党支部成为凝聚力量的核心，在培育兼具爱心与创新精神的英才学子之路上勇毅前行，共绘厦门英才学校更美好的明天！
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